这是昨晚女儿花了几个小时画的一张以“请放心，强国有我”为主题的小报。据说是美术老师布置的“期末作业”。
今天是陪读的第104天。
不知道为什么看到女儿扑在桌子上画小报几个小时就不开心。
话说这个“画小报”作业从小到大不知画了多少，不计其数了吧。
当初，我是幼儿园的。当时觉得挺新鲜的。孩子们几乎不识字。那是一个通过绘画来观察世界，了解世界，总结自己想法的过程，给学龄前的孩子带来了很大的好处。
那时候作为家长的我会参与，经常和女儿一起创作，一起演绎。
没想到来了小学。我以为画小报的时代结束了，取而代之的是越来越多。
语文老师读名著需要画“读后感小报”；
数学单元预习，老师需要画“思维导图小报”；
英语老师要画“英语小报”进行单词汇总；
德育老师的主题课会抽“体验小报”；
还有各种假期，学校活动，都要用小报装饰.
这个小报都已经让我深深怀疑它的“意义”何在了？
大多数而且老师从来不指导和教授学生如何画小报，无论是绘画方面还是框架构造，却一直在布置这样的作业。\’s同学私下是怎么做的？无非就是在网上搜一搜，东拼西凑或者完全复制替换成自己的内容。
一开始，我查女儿的小报，后来，我累坏了，就让她做自己喜欢的事吧。
反正交了，老师一般不会批改，也不会有后续反馈，就像完成任务一样。
现在中学，女儿的美术期末作业还是“画小报”，除了题材要求外，对绘画类型和绘画专业都没有要求！
――这让我百思不得其解！
如今教育的趋势不是越来越倾向于素质教育，提倡把“美育”课程提上重要位置，加大“美育”中考分值吗？为什么对待美术课教学却丝毫没看到多少改变？
很想问问：现在的美术课在教什么？
回想女儿的小学六年，虽然上了一堂正经的美术课，但很少回家画画。翻看她的画册，都是类似简笔画的。都是用彩色铅笔或者水彩笔上色，完全看不出我有什么绘画的基本功和技巧。
在我的记忆中，即使那个时代的教育如此落后，美术课的老师真的是从最基础的素描开始教，各种明暗，阴影或者空间结构。
虽然不太懂，但是可以模仿老师的作品或者画册的范本，自己也可以慢慢临摹。
光是素描就要花一整个学期的时间，然后学习如何上色。通常先教水粉上色：如何确定水和颜料的比例；颜色之间按比例融合会产生新的颜色，这叫调色；物体的每一面也有不同的阴影和厚度…
这些绘画基本功的练习也为以后绘画水平的提高打下了一定的基础。
然而现在，我在女儿的绘画练习本上，连一个素描练习都没见过，更别说用颜料画画了。如果不是他们报了一个课后的美术兴趣班，很多孩子可能都不会像我女儿一样会开颜料、配颜料、上色吧？
难道现在的学校就仅仅只教用水彩笔画画吗？
难道美术老师不知道现在的水彩笔是画不出明暗立体效果的吗？
难道现在的“美术水平”要求都变得如此“简、平、快”的“傻瓜化”？
说白了，我70岁的母亲，绘画基础知识和水平都比女儿好，这真不是什么好事。
波澜壮阔，写了1000多字，越来越糊涂：
如今的教育那么急进和浮躁，主科课程拼命填鸭，以“超英赶美”的速度在前进；副科却享受“坐享其成”的快捷式教学，对孩子真的好吗？
今日话题：你家宝宝画了多少小报？你仔细看过了吗？你评论老师了吗？大家对美术课关注了多少？现在的孩子有几个会用水粉画画的？欢迎大家一起讨论。
我是葡萄妈，一位“中考分流制”和“双减”下决心陪读的妈妈。分享陪读心路历程，解锁教育困惑，喜欢的父母们欢迎讨论，我们一起“拼爹拼妈”！
