儿童正处于形象思维的阶段。在他们的世界里，时间常常与特定的事件结合在一起，比如黎明、黑暗、吃饭和睡觉.他们对时间的认知能力是非常有限的，但是父母要做一个有良心的人，利用生活中的点点滴滴来培养宝宝的时间感，在宝宝的成长过程中逐步培养宝宝观察时间、有效利用时间、合理规划时间的能力。
1.培养孩子遵守时间约定
镜头聚焦
“话说，该睡觉了！”闫妍盯着漫画说：“时间还早。我再看一会儿。”但是时间长了，闫妍对电视一点意思都没有，我妈只好强行关掉电视，闫妍拖着我妈又哭又闹.
生活中，孩子遇到有趣的事情，往往会忘记自己应该做什么，比如吃饭睡觉。一方面是因为孩子自制力有限，面对那些新奇好玩的东西往往会变得无拘无束。还有一个重要原因是孩子没有时间的概念，感受不到时间的约束。
感受时间
年幼的婴儿对时间的感知基本上是从生活经验中获得的。在日常生活中，家长要有意识地把一些时间词和孩子的具体活动结合起来，比如问宝宝“你什么时候起床？”利用书中具有时间意义的图片，让孩子说出图片上的事情是什么时候发生的。根据昼夜的变化和花草的特点，让孩子掌握昼夜、四季等时间概念，让孩子意识到时间的存在，感受到时间就在身边。
做个约定
家长有意识地和孩子约定活动时间，比如吃饭前：按时吃饭后，可以看半小时动画片；如果能连续三个早上及时起床，周末可以去动物园。家长要保证每次都能说到做到，让孩子体会到守时的好处，这样孩子才会逐渐守时，信守承诺。
闹钟帮忙
孩子越小，自制力越差。闹钟可以代替父母的权威，提醒孩子遵守时间约定，也能让孩子感受到时间的存在。在做事情之前(尤其是能引起孩子兴趣的事情，比如看动画片，玩玩具等。)，和孩子协商好时间，按闹钟设定。时间到了，闹钟会提醒你该停了，骗也没用。在这个过程中，孩子也能认识到做事情需要一定的时间控制，从而养成自觉观察时间的习惯。
如果建议：的孩子会数数，可以鼓励他们通过数数来体验一分钟的长度。在日常生活中，家长应尽量用具体的时间词来代替模糊的时间词，如“看一会儿电视”用“看15分钟电视”，“吃饭快”用“20分钟吃饭”。
2.培养孩子有效利用时间
镜头聚焦
早上，妈妈终于把萌萌从床上拉了起来，叫她快点起床，但是萌萌不知道怎么快点穿衣服。她呆了一会儿，玩了一会儿洋娃娃。面对妈妈的催促，她不知道如何抓紧时间。
在日常生活中，起床、吃饭和睡觉这些简单的事情每天都必须做。为什么宝宝总是拖拖拉拉，没有效率？那是因为他们不明白时间是有限的，不能体会时间的珍贵。
况且他们只是按照父母的要求去做事情，只要按照大人说的去做就行，根本不在乎现在混日子对以后的影响。反正到了吃饭的时间，奶奶会喂你，到了睡觉的时间，妈妈会哄你，父母会很照顾你，这样你的宝宝永远都是不懂时间的，自然不会有效利用时间。
认识时间
研究表明，婴儿从出生起就具有时间知觉，但直到大班之前，儿童估计时间的能力仍处于发展阶段。四岁的孩子已经知道数字了。家长可以利用现有的钟表或自制的有趣钟面模型，和孩子一起听钟表的滴答声，通过计数来感受一分钟的长度；让孩子认出高、矮、胖、瘦三兄弟；设置时钟，告诉孩子现在几点了，指针指向某个数字时该做什么。
利用故事
生动的故事胜过枯燥的说教。国内外关于珍惜时间的著名故事数不胜数。比如鲁迅说：“时间就像海绵里的水。只要你愿意挤，总还是有的。”著名数学家陈景润利用步行时间学习外语。也可以收集一些贴近孩子生活的故事，比如《迟到的孩子》，《再见了，拖拉》等。并用“珍惜时间”的故事向孩子传达“时间是有限的，每个人都应该珍惜”的道理。
竞赛游戏
竞赛游戏不仅能让孩子改变混日子的习惯，更重要的是让他们学会如何在有限的时间内提高效率。比如家长和孩子比赛，看谁出门穿鞋快，谁玩完玩具能很快收拾好。父母可以在游戏过程中计时，并告诉他们的孩子花了多长时间。如果自己的孩子比以前有进步，就要给予适当的表扬。游戏结束后，孩子和家长也可以一起反思：是什么原因造成了游戏过程中的速度，如何提高。
建议：’s在有限的时间内完成任务可以给孩子一种成功的体验；让孩子独立支配时间，有助于孩子建立初步的时间观念。观察孩子平时喜欢拖延、不讲效率的活动，善用游戏规则，在游戏过程中纠正自己的坏习惯。
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3.培养孩子有计划地安排时间
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欣欣是个活泼可爱的孩子，也是个让妈妈头疼的孩子，因为她在该练琴的时候要看书，画画的时候要看电视，做事情漫不经心，经常虎头蛇尾。
很多孩子做事没有计划性，这让家长们不知所措，特别是对于那些即将入学的孩子们，怎样才能培养他们的时间观念，去适应将来紧张有序的小学生活呢？时间具有顺序性，比如太阳的晨升夕落，四季的交替变化，这就要求人们按照时间的顺序有秩序地生活，但孩子很多时候没有秩序感，他们不会主动去想什么时间该做什么事。做事没有计划，临时抱佛脚往往是孩子们的通病。
巧用日程表
日程表可以让抽象的时间具体化，有利于让孩子明白什么时候做什么事，什么事用多长时间，增强孩子时间的计划性，养成规律生活的习惯。爸爸妈妈可以和孩子一起制订一张简单的日程表，什么时间起床，洗漱要多久时间，吃早餐要多少时间，放学后先做什么，后做什么，几点睡觉等，都可以和孩子商量后作出合理的安排。试行一段时间后可以略微调整，逐渐把作息时间固定下来，形成习惯，每天都有具体的行动目标和规划。
支配权移交给孩子
要想让孩子真正学会安排时间，就要放手让他自己规划时间。家长可以列出一天活动让孩子来排序，比如今天的活动是写作业、练琴和去公园玩。如果孩子排序合理则可以按他的想法进行活动，如果不合理则要讲清楚排序的原因。等孩子能熟练安排家长给出的任务，可以试着让孩子自己来支配一段时间，锻炼孩子的时间管理能力。
建议：家长不要以为将孩子的时间安排得满满当当就是不浪费时间，那样做，其实孩子还是没有学会利用时间。家长应该发挥孩子的主体性，让他们切切实实地成为时间的主人。
生活离不开时间，在这个惜时如金的时代，培养宝宝良好的时间观念有利于他们今后的学习、生活。爸爸妈妈们，快快行动起来吧！
