对于孩子来说，背英语单词是学习英语的必经之路。也是一件很无聊的事情，但却是不得不做的事情。家长也希望孩子能尽快熟练记忆。死记硬背真的是一件吃力不讨好的事情，而且学的快忘的也快，所以掌握一些背单词的技巧还是很有必要的。边肖在这里为大家整理了一个单词记忆技巧，希望对大家有所帮助！
一、运用读音规则记忆法
英语音标字，根据英语的这一特点，将发音与单词中的字母有机结合起来，增强单词的记忆。比如：发音(n .读音)，可以根据单词的音标正确书写单词。单词的发音和字母及其组合的发音有着密切的关系。比如cow，how，n ow等单词中的字母组合ow都发/au/；cake，he，five，note等中的元音。用字母的名字发音。
比如1、对于一些长串字母组成的单词，可采用按读音分节的方法进行记忆。可以分为三个部分：com/km/、PU/pju 3360/和ter/t/，重要的可以分为im/im/、POR/p 3360/和tant/tnt/。
2、英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似。这样，我们可以通过比较和观察找出它们的异同，从而进一步加深我们的印象，增强我们的记忆效果。例如3360/tu 3360/-二，太/si 3360/-海，见/mi 3360t/-会，肉/f :/-对，四/养/-对，写。
3、英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇。,这是因为起初在汉语中没有相应的词。掌握了音译的单词后，我们很快就根据它的发音记住了这个单词。比如：坦克，jeep吉普，长江，夹克夹克，纽约，纽约。
二、字母组合变化记忆法
1、英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。的具体方法如下：前面加字母，例如：is-his，ear-near/hear，read-bread。在后面加上字母，比如：hear-heart，you-your，plane-planet。加上中间的字母，比如：through-through，tree-three，for-four。减去字母，例如：she-he，close-lose，start-star。换字母，比如：book-look/cook，cake-lake/wake/make/take。调整字母(即改变字母顺序)，例如：吹碗，唱标志，形式。
2、另外可以简化单词的拼写， 重新组合。:有时我们需要重组一个古怪的、难记的单词，以简化记忆过程，从而使它变得有趣而生动。比如3360把’ sign ‘中的’ ign ‘改成’ ing ‘，重新组合成’ sing ‘，然后用’ sing ‘记住’ sign ‘；把’ ar ‘后面的’ ear ‘中的’ e ‘重新组合成’ are ‘(是)，然后用’ are ‘记住’ ear ‘；把’ k ‘后面的’ leak ‘里的’ e ‘重新组合成’ lake ‘，然后用’ lake ‘记住’ leak ‘。
三、比较记忆法
1、比较是人们认识客观世界的重要手段，不经过比较就很难弄清事物的相互关系。在这里介绍的是对相似但不同的单词进行对比分析，搞清楚它们的异同点以便记忆的方法。比如改变一个元音单词，可以改变不同的单词：ball、bell、bill；改变一个辅音单词可以变换不同的单词：斗、光、威武、夜、对、视、紧；同音异义词：孙与子，太与二；light(轻)和light(轻)同音异义；同样的意思：也/太/非此即彼，以前/之前/过去，每一个/每一个/所有，因为/作为/为了；反之，3360是/否，旧/新，对/错，上/下，年轻/年老等等。
四、联想记忆法
苏联著名生理学家巴甫洛夫指出：‘记忆依赖于联想，而联想是新旧知识联系的产物。’使要记忆的英语单词生动、形象、系统，在新词和旧词之间建立一种荒诞、夸张、离奇、不合理的联系，终生难忘，达到以旧带新、快速记忆的目的。例如，新词bake(vt。bake)利用联想记忆做一个蛋糕，在湖边烤；打球协会
到：ball， ( play ) basketball， ( play ) football，playground 等等；吃饭时联想到：dining – room， ( have ) breakfast， ( have ) lunch 等等；睡觉时联想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep 等等。这样日积月累、持之以恒，就可以积少成多，从而做到薄积而厚发。
（1）相似(联想)记忆法：如，ball, bell, bill,boll, bull等。
（2）对比(联想)记忆法：事物之间相反的特性容易形成对比联想。
（3）接近/同义(联想)记忆法：在学习到nose时，我们可以联想到smell。
（4）同音(联想)记忆法：如，dear与deer，读音为。
（5）变形联想：英语中的单词有很多只需稍微变一变，就可以变出很多单词来。
（6）典故联想：通过典故来联想，也可以帮助记忆单词。
五、分类或归纳记忆法
英语词汇极其丰富，如果能把单词分门别类地进行记忆，是大有好处的。分类的方法因人而异，因爱好而异，灵活多样。按其性质，用途等来分类，使之条理化、系统化，就容易巩固，记忆，如按颜色、学习用品、交通工具、食品、生活用品等种类归纳，还可以按科目名称、时间、数字、季节、动植物、职业名称、场所地点名称图名等归纳分类等。采用归类的方法。在学习一个新单词时，可一并学习与之相关的同类词。
例如时间的分类如下：
1. Time: century, year, season, month, week, day, night, hour, quarter, minute, second.
2. Seasons: spring, summer, autumn, winter.
3. Months: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.
4. Week: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.
5. Days: the day before yesterday, yesterday, today, tomorrow, the day after tomorrow.
6. day and night: dawn, morning, noon, afternoon, evening, mid-night.
六、重复记忆法
1、重复能深化记忆的 ” 痕迹 “。俗话说 ” 一回生，二回熟，三回成师傅 “，但这种重复不是简单的，机械的往复，而是有适当的间隔，休息，根据艾宾浩斯的遗忘曲线，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。应在第一次记忆后隔二十分钟记一次，第二天再记第三次，一周后再记第四次，一个月以后记忆第五次，这样进行多次的重复不但能形成长时间的记忆而且效果较好。
2、具体做法：就是先规定自己一天背的词汇的数量，然后在一天中每隔一段时间把这些词汇通背一遍，相隔的时间不宜太短，背熟后隔几天后再把这些背过一遍。如此循环下去，会收到很好的记忆效果。这种方法适合于时间比较充沛，可以专门用一段时间来学英语的人。要有毅力的人才能坚持背下去。
七、语境记忆法
1、记忆英语单词与环境有关。记忆和理解英语单词的时候，我们要利用 ” 环境因素 ” 的 ” 暗示 “，随后又在不断地学习和应用过程中逐步摆脱这些 ” 环境因素 ” 的 ” 暗示 “，达到抽象的记忆和理解。而且即使已经记住的生词，也只是在特定的环境里才知道其意义，环境一变，似乎又成了生词。比方说，从某一课里学到了一个生词，而且确实记住了，如果把它放到另一新课程，可能会觉得陌生。因此，要想熟练地掌握英语单词，还必须要在各种语境下记忆。
不管主观上是否意识到这一点，这是我们每个人记忆英语单词时实际上走的一条曲折的路，千万不能因短期内记不住而灰心丧气。例如：”get away” 作 ” 离开、滚开 ” 解，”get through” 作 ” 到达、打通 ” 解，”get up” 作 ” 起床、登上 ” 解等。脑子里有了这么多对于 get 这个单词意义的理解时，别人猛一问 get 这个英语单词何意时，还不一定马上回答出来。但是这个单词与其它单词组合在一起，在不同语境里出现时，却都能随机应变地正确解释它。只有到了这种境界，才能说明对英语单词意义的理解比较广泛了，英语水平提高了。
八、图表记忆法
利用图表法可以把零星、分散的材料组织起来，从整体记忆。图表可使学习者迅速发现各个记忆之间的异同，呈现它们之间的内在联系。采取图表记忆有助于对识记信息有规律地存储并快捷地提取。如一些表示空间概念的介词，单从汉语翻译的内容来理解，往往会弄错或混淆，但如果用图表示，则很容易理解和记忆，如：under/beneath, on/over/above, across/through, in/on/to the south, in/into 等等；
英语中有些内容比较适合制成表格，这样便于理解留下的印象更深刻，如人称代词主格、宾格、形容词性的物主代词、名词性的物主代词和反身代词表。
九、对称图像思维记忆
英语单词中常常会出现一些对称现象， 这简直同建筑物毫无两样了。了解这一点 , 我们就可以把单词中某些对称性的部分单独提出来 , 作为一个整体图像进行记忆，这样就可以变得轻松、有趣。
例如 :tomorrow 明天 “orro”；cabbage 洋白菜 “abba”；tomato 西红柿 “to…to”；cotton 棉花 “otto”；chuch 教堂 “ch…ch”；museum 博物馆 “mu…um”；common 通常的 “ommo”；follow 跟随 “ollo” 等。
十、象形记忆法
象形词是就是人们利用单词整体或局部结构的象形性（形状）、特征、动作而创造出来的。这类词在英语中占有重要地位 , 只要我们抓住这一特点 , 记忆单词就容易多了 , 英语中象形词很多 , 却很少被人们发现。例如 : eye see meet sleep （e、e 代表两只眼睛）；bed（b、d 代表前后床头）；cup（u 为杯子状）；banana（a 代表香蕉的瓣 ,n 代表连接的把）；rabbit（b、b 为两只长耳朵）等。
十一、感官记忆法
1、感官记忆法是把耳、口、眼、手调动起来，把听、说、读、写统一起来，尽可能地用多个感官， 达到记忆目的的方法。也可以注意我们日常生活中出现的英语，如电器设备上的英语，各种警示语、标语等，还可以聆听外文歌曲，欣赏国外影视 …… 耳濡目染，日积月累，反复回想，自然牢记。
例：有些人整天把奔腾挂在嘴边，却不知道 pent 的词根含义，只知道联想、方正，不知道 legend, founder，其实只要稍微留心，品牌电池的外包装上有 battery（电池）字样，洗发精瓶外有 shampoo（洗发水）字样，某些药品包装盒上的 OTC（Over the Counter，非处方药）字样等。我们在生活中应勤观察，多积累。做个有心人。
十二、游戏记忆法
在单词记忆时应引入各种游戏，不仅能有效地调节英语学习的气氛，激发学习兴趣，还能以积极的心态，在活动中主动地记忆单词。
1、单词接龙游戏：多人合作，首先由任一个学生说出一个单词，下一个学生说出的单词的第一个字母必须是上一个学生所说单词的尾字母，如此循环下去，不能重复同一个词，如有人在规定的时间内未说出单词，则被淘汰，剩下的学生继续游戏，谁坚持到最后谁就是获胜者。如：car ― read ― do ― one ― eat ― ten ― name– evening ― game ― English …；
2、 拆词游戏：如多变的天气，用 weather 这七个字母能拼出多少个学过的单词？we/eat/at/tea/the/he/her/here/there/tree /are/where/hear/heart/what/water … ；
3、 改头换面游戏：即在一个单词中增加、减少或改变一个字母使之成为一个新词。如：of ― off/if, us ― as/bus, know–now/known/knew, hair ― chair/air, look ― book/cook…；
各位家长觉得有用的话给自己孩子看看吧！
